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CPI年增率1.22％
〔自由時報記者鄭琪芳、鍾麗華／台北報導〕行政院主計處昨公布十月消費者物價指數（ＣＰＩ）年增率僅一．二二％，主要是蔬菜價格大跌，抵銷部分漲幅，但事實上，行院監控的十六項重要民生物資平均漲幅擴大至五．二％，其中雞蛋大漲三十．八六％最驚人，泡麵及鮮奶分別漲十．六九％及八．五八％，咖啡漲價帶動外食漲幅，更是近二年半來新高。

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想要成為服裝設計師，一般還是必須具備設計、畫圖、打版以及縫紉四項的基本條件。 | 設為首頁 | 加入最愛 | 網站導覽 | 客 服 部 |
MyJob 職場報
精彩內容回顧
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妙手生衣 現代織女－服裝設計師
妙手生衣 現代織女－服裝設計師
文╱韋奇宏
服裝設計師這門行業總是給人感覺追求時尚、迎乎流行，創意無限。尤其一雙巧手，玲瓏活動，令人羨慕，因此吸引許多人嚮往這門行業，期待成為國際知名的服裝設計師。而另一方面，近幾年來，隨著國人對服裝的要求提高，連帶提昇市場上對於服裝設計師的需求量。
一般來說，服裝設計師可以分成三個層級。「A檔」是迎合市場脈動，不斷推陳出新，發揮創意，設計出新穎服裝的設計師；「B檔」則是模仿他人創意，而只稍加變化的設計師；「C檔」則只是設計出與他人產品一模一樣的設計師。至於出路如何，則需視個人志向而訂。
然而，想要成為服裝設計師，一般還是必須具備設計、畫圖、打版以及縫紉四項的基本條件。常有人誤以為服裝設計師只負責設計的創意工作，因此醉心於此份工作，但實際上，如果設計師不懂得打版以及縫紉等執行面，而只會想不會做，是不可能成為好的服裝設計師。
工作台前、縫紉機旁，一雙巧手，一對明珠，服裝設計師聚精會神地織就每一件件的精品。（韋奇宏 圖╱文）
此外，從事服裝設計之先決條件尚須視力良好，有色盲眼疾者不宜，不分男女皆可擔任之。
當然，想要成為「A檔」的設計師，創意仍是佔相當重要的條件，因為服飾必須推陳出新，不能拘泥於古板，所以必須隨時掌握市場的流行脈動。尤其想要成為服飾大展上的要角，成為國際知名的服裝設計師，更是如此。
目前國內有許多大專院校設有織品設計相關科系。除此之外，勞委會亦且設有職業訓練班，與各大專院校合作，提供第二專長的培訓。此外，民間亦有諸多的服裝設計補習班或學苑，提供服裝設計、打版以及縫紉等專業技能。學費不等，約在一萬至二萬之間。
後二者在結訓之後，學員都能領到證書，方便尋找工作。因此，如果你想轉行當服裝設計師，毋需擔心沒有職訓的機會。
「直覺法服裝設計研究推廣協會」理事長陳淑姿就表示，近年來有志從事服裝設計工作者並不限於科班出身，以他所開班的課程來說，報名者就包括許多非科班以及其他行業人士。其中有一位原本在賣豆漿，經過課程的專業訓練之後，現在已經從事服裝設計工作。
在出路方面，畢業的學生或是結訓的學員可以選擇在服裝設計公司上班，但也可以自己成立個人工作室或是訂做店。若欲選擇在服裝設計公司上班，最重要的是要有作品呈現，或是專業證書，才較有機會錄取。
有的公司規定新人必須從服裝設計助理開始做起，此時起薪約在二萬二到二萬六之間。至於成立個人工作室或訂做店的收入並無一定，需視訂單而定。
在工作時間方面，除了成立個人工作室之外，服裝設計師一般每日上班八小時，遇旺季則必須排定加班。 陳淑姿表示，現在工作難找，擁有一技在身勝過於萬貫家財，尤其服飾為民生必需品，需求量大，不管是受雇，或是成立個人工作室，都能夠有很好的發展。
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1.何謂服裝設計?
A:了解成衣概念,進而加以創意,將自己的想法表現在衣服上,在實用與創意間取得平衡
2.台灣有哪幾所有關服裝的大學?
A;實踐大學服裝設計學系
輔仁大學織品服裝學系服裝設計組
台南女子技術學院服裝設計系
3.服裝設計學系在大學四年的課程有哪些?
A:《創作基礎》本課程旨在引導學生解除傳統套模式思考的束縛，透過各項作業及練習，激發學生自由創作潛能，磨練創作表現技巧。內容包括：平面、立體、空間、材質、多媒體、結構等造形可能性的探討與創作練習。
《服裝設計(一)》本課程旨在建立學生服裝設計之創作能力。內容包括創意思考之啟發以不受流行時裝市場的規範為主及服裝創作整體流程之規劃與實驗。
《服裝設計(二)》本課程旨在學習流行消費市場的成衣設計。內容包括流行分析與預測，認識國內及國外之服裝工業及服裝商品系列組合之設計。
《服裝整合設計》本課程旨在藉由商品企劃來學習品牌之設立與實務。內容包括 1.培養原創性及個人設計風格的形成、2.創意設計與市場的平衡、3.作品集的製作練習。
《服裝畫(一)》本課程旨在培養學生 1.上色技巧、2.著裝及平面稿表現方法、3.實用服裝畫養成練習、4.布料著色表現方式。
《服裝構成製作(一)》本課程旨在了解人體與服裝構成的關係，培養基本平面製圖與視圖的能力、訓練基本縫製技巧與做法。內容包括：裙子、襯衫之平面製圖與縫製方法。
《服裝構成製作(二)》本課程旨在了解人體與服裝構成的關係，培養各式服裝平面製圖能力、訓練並熟諳各種縫製技巧與做法。內容包括：各式襯衫、背心、外套之平面製圖與縫製方法。
《立體裁剪(一)》本課程旨在培養學生立體裁剪的操作技巧，並經由立裁技巧之學習，啟發設計靈感，表達設計意操作。
《服裝人因工學》本課程旨在了解人體構造與服裝構成之相關，內容包括人體尺寸之取得，人體比例之研究，體型與版型之剖析，體表變化與衣服的機能性等。
《國服研究製作》本課程旨在闡述國服之構成與製作技巧，讓學生能靈活應用於現代服裝。內容包括： 1.國服之起源、演變，體型種類、變化。2.男女短襖、旗袍等服裝之量身、製圖與縫製。3.各式緄邊之製作方法與應用。4.盤釦與花釦之製作與應用設計。
《織品材料學》本課程旨在培養學生具備服飾用織品各項專業知識。內容包括紡織纖維、紗線、織品種類與特性，織品製程、加工、保存與標示法規等。
《織物染色與檢驗》本課程旨在藉由染色成印花而賦予織品色彩，內容包括各種織品材料之染色原理、染色機器、染色技術及染色品質試驗，學習織品染色之設計、規劃與染色實務。
《成衣工程學》本課程旨在培養學生認識成衣工業的概念，加強成衣工程、生產及品質之管理的技能。內容包括：成衣工業演變、生產的規劃，工程品質的管理，及未來的趨勢。
《色彩實驗與應用》本課程旨在透過各項色彩相關實驗，引導學生認識色彩的特質與屬性，並透過各項作業，熟悉色彩在設計領域的應用技巧。內容包括：色彩相關理論、配色技巧、色彩企劃、色彩調查與運用等。
《電腦輔助設計》本課程旨 了解電腦服飾繪圖之基本技巧，認識並熟捻服飾織物設計的方法與實務。強調整合應用套裝軟體，著重於對操作環境與技巧之靈活���用，以及 強化服飾 e 化設計技巧，整合實際成果以數位多媒體簡報及網頁方式展現。
《設計概論》本課程旨在以多元化的教學方式，啟發學生對設計概論學習的興趣，內容包括設計發展史、設計理論與設計實務等三大方向為主。
《藝術史》本課程旨在探討中西藝術之發展與成就﹐藉中西藝術作品之分析﹐增進學生對藝術品的感受、理解與思考能力﹐並豐富學生之美感經驗與創作心靈。
《中國服裝史》本課程旨在了解中國傳統的服飾文化，進而有助於服飾設計的應用能力。內容包括：歷代服飾的發展與演變及傳統衣飾的造型與制度等。
《西洋服裝史》本課程旨在培育同學對西洋服裝史有一完整而深入的瞭解，內容包括上古時期、中世紀、近代等時期西洋服飾的款式及變遷因素之所在。
4.就讀服裝設計學系需要哪些特質?
A:除了要有對流行的敏感度外,更要有堅定的意志,因為服裝設計是很累人的,常常要熬夜做功課,如果沒有強烈的熱情和意志千萬別來嘗試
5.服裝設計學系以後的出入?
A:擔任服裝設計師、服裝造型師、服裝打版師、織品設計師、服裝企劃、陳列設計、經營企劃人員、服裝生產管理人員、國高中職校服裝類家事類教師，以及在流行搭配、流行報導、國際貿易實務等領域一展長才，成為引領服飾流行風潮的先驅。